{\rtf1\ansi\ansicpg1252
\deff0{\fonttbl{\f0\froman\fcharset0 Times New Roman;}{\f1\froman\fcharset0 Helvetica;}{\f2\froman\fcharset0 Arial;}{\f3\froman\fcharset0 unknown;}}
{\colortbl\red0\green0\blue0;\red255\green255\blue255;\red192\green192\blue192;}
{\stylesheet 
{\style\s1 \ql\fi0\li0\ri0\f2\fs32\b\cf0 heading 1;}
{\style\s2 \ql\fi0\li0\ri0\f2\fs28\b\i\cf0 heading 2;}
{\style\s3 \ql\fi0\li0\ri0\f2\fs26\b\cf0 heading 3;}
{\style\s0 \ql\fi0\li0\ri0\f2\fs24\cf0 Normal;}
}
{\*\listtable
}
{\*\listoverridetable
}
{\info}
\paperw11907\paperh16840\margl1440\margr1120\margt1720\margb1440
{\footer \pard\plain\s0\ql\fi0\li0\ri0\plain\f0 2026-04-13 12:36\par
}{\header \trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trqc\trgaph10\trpaddl0\trpaddr0\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrb\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrr\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrt\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrl\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7630
\cellx7630\clbrdrb\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrr\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrt\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrl\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1716
\cellx9346\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f0 Centralna Baza Orzecze\u324? S\u261?d\u243?w Administracyjnych
\cell\pard\plain\intbl\s0\qr\fi0\li0\ri0\plain\f0 Str \f3{\field{\*\fldinst PAGE}{\fldrslt  }}\f0  / \f3{\field{\*\fldinst NUMPAGES \\* Arabic}{\fldrslt 1 }}
\cell \trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trqc\trgaph10\trpaddl0\trpaddr0\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrb\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrr\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrt\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrl\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7630
\cellx7630\clbrdrb\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrr\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrt\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrl\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1716
\cellx9346\row
\pard}\pgwsxn11907\pghsxn16840
\marglsxn1440\margrsxn1120\margtsxn1720\margbsxn1440\pard\plain\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs24\b II SAB/Po 251/25 - Wyrok\b0\par
\par\trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw30\brdrcf0
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw30\brdrcf0
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18\b Data orzeczenia\b0
\cell\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18 2026-01-21
\cell \trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw30\brdrcf0
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw30\brdrcf0
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\row
\trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18\b Data wp\u322?ywu\b0
\cell\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18 2025-10-09
\cell \trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\row
\trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18\b S\u261?d\b0
\cell\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18 Wojew\u243?dzki S\u261?d Administracyjny w Poznaniu
\cell \trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\row
\trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18\b S\u281?dziowie\b0
\cell\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18 Pawe\u322? Daniel
\par Robert Talaga
\par Wies\u322?awa Batorowicz /przewodnicz\u261?cy sprawozdawca/
\cell \trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\row
\trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18\b Symbol z opisem\b0
\cell\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18 6480
\par 658
\cell \trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\row
\trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18\b Skar\u380?ony organ\b0
\cell\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18 Dyrektor Szko\u322?y
\cell \trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\row
\trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18\b Tre\u347?\u263? wyniku\b0
\cell\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18 Zobowi\u261?zano do dokonania czynno\u347?ci
\cell \trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\row
\trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth9346
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18\b Sentencja\b0
\par\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs22 Dnia 21 stycznia 2026 roku Wojew\u243?dzki S\u261?d Administracyjny w Poznaniu w sk\u322?adzie nast\u281?puj\u261?cym: Przewodnicz\u261?cy: S\u281?dzia WSA Wies\u322?awa Batorowicz (sprawozdawca) S\u281?dziowie: S\u281?dzia WSA Pawe\u322? Daniel S\u281?dzia WSA Robert Talaga po rozpoznaniu w dniu 21 stycznia 2026 roku na posiedzeniu niejawnym w trybie uproszczonym sprawy ze skargi M. M. na bezczynno\u347?\u263? Dyrektora Szko\u322?y Podstawowej w P. w przedmiocie udost\u281?pnienia informacji publicznej I. zobowi\u261?zuje Dyrektora Szko\u322?y Podstawowej w P. do rozpoznania wniosku skar\u380?\u261?cej o udost\u281?pnienie informacji publicznej z dnia 27 maja 2025 r. w zakresie pyta\u324? nr 1-7 oraz 10; II. stwierdza, \u380?e Dyrektora Szko\u322?y Podstawowej w P. dopu\u347?ci\u322? si\u281? bezczynno\u347?ci; III. stwierdza, \u380?e bezczynno\u347?\u263? nie mia\u322?a miejsca z ra\u380?\u261?cym naruszeniem prawa; IV. zas\u261?dza od Dyrektora Szko\u322?y Podstawowej w P. na rzecz strony skar\u380?\u261?cej kwot\u281? 100 z\u322? (s\u322?ownie: sto z\u322?otych) tytu\u322?em zwrotu koszt\u243?w s\u261?dowych.
\cell \trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth9346
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\row
\trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth9346
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs18\b Uzasadnienie\b0
\par\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain\f1\fs22 Przedmiotem niniejszej sprawy jest skarga M. M. (zwanej dalej "wnioskodawczyni\u261?" lub "skar\u380?\u261?c\u261?") na bezczynno\u347?\u263? Dyrektora Szko\u322?y Podstawowej w P. (zwanego dalej "Dyrektorem SP") dotycz\u261?cej udost\u281?pnienia informacji publicznej. Zaskar\u380?ona bezczynno\u347?\u263? mia\u322?a powsta\u263? w oparciu o poni\u380?ej przedstawione okoliczno\u347?ci faktyczne i prawne. Wszystkie powo\u322?ane poni\u380?ej orzeczenia s\u261?dowe s\u261? dost\u281?pne w Centralnej Bazie Orzecze\u324? S\u261?d\u243?w Administracyjnych na stronie: https://orzeczenia.nsa.gov.pl chyba, \u380?e wyra\u378?nie zostanie wskazane inne \u378?r\u243?d\u322?o publikacji orzeczenia.
\par 
\par Dnia 27 maja 2025 r. do Dyrektora SP wp\u322?yn\u261?\u322? wniosek skar\u380?\u261?cej o udost\u281?pnienie informacji publicznej. Tre\u347?\u263? zasadnicza tego wniosku jest nast\u281?puj\u261?ca:
\par 
\par 1) "Prosz\u281? o podanie liczby uczni\u243?w przyj\u281?tych do klas 7, od dnia powstania SP w P., do maja br. z uwzgl\u281?dnieniem poszczeg\u243?lnych lat;
\par 
\par 2) Prosz\u281? o podanie ilu \u322?\u261?cznie uczni\u243?w uko\u324?czy\u322?o klas\u281? 7 i kontynuowa\u322?o nauk\u281? w klasie 8 w okresie, od powstania SP w P. do maja br. z podzia\u322?em na poszczeg\u243?lne lata;
\par 
\par 3) Prosz\u281? o podanie ilu uczni\u243?w zosta\u322?o skre\u347?lonych z listy uczni\u243?w z podzia\u322?em na lata;
\par 
\par 4) Prosz\u281? o podanie ilo\u347?ci nie klasyfikacji w okresie od dnia powstania SP w P., do maja br. z podzia\u322?em na poszczeg\u243?lne lata;
\par 
\par 5) Prosz\u281? o podanie ilo\u347?ci ocen niedostatecznych wystawionych na lekcji muzyki w okresie od 2020 r. do maja br.;
\par 
\par 6) Prosz\u281? o podanie ilo\u347?ci ocen niedostatecznych wystawionych na lekcji geografii w okresie od 2020 r. do maja br.;
\par 
\par 7) Prosz\u281? o podanie ilo\u347?ci ocen niedostatecznych wystawionych na lekcji chemii w okresie od 2020 r. do maja br.;
\par 
\par 8) Prosz\u281? o podanie kwalifikacji zawodowych Pani J. S. w zakresie prowadzenia lekcji muzyki;
\par 
\par 9) Prosz\u281? o podanie ilo\u347?ci kontroli przeprowadzonych przez Kuratorium O\u347?wiaty w P. w Szkole Podstawowej, od dnia za\u322?o\u380?enia do maja br.;
\par 
\par 10) Prosz\u281? o podanie, czy i ilu uczni\u243?w bra\u322?o udzia\u322? w olimpiadach tematycznych".
\par 
\par Dnia 10 czerwca 2025 r. Dyrektor SP udzieli\u322? odpowiedzi na ww. wniosek. Wskaza\u322?, \u380?e Pani J. S. posiada wykszta\u322?cenie wy\u380?sze pedagogiczne, a nadto uko\u324?czy\u322?a szko\u322?\u281? muzyczn\u261?. Od pocz\u261?tku powstania szko\u322?y, [...] Kuratorium O\u347?wiaty w P. przeprowadzi\u322?o jedn\u261? kontrol\u281?. W odniesieniu do pozosta\u322?ych danych, Dyrektor SP stwierdzi\u322?, \u380?e to nie s\u261? informacje publiczne.
\par 
\par Skar\u380?\u261?ca, dzia\u322?aj\u261?c samodzielnie, wnios\u322?a do Wojew\u243?dzkiego S\u261?du Administracyjnego w Poznaniu skarg\u281? na bezczynno\u347?\u263? Dyrektora SP. Skar\u380?\u261?ca zakwestionowa\u322?a to, \u380?e 8 z 10 pyta\u324? zosta\u322?o uznanych za sprawy nie b\u281?d\u261?ce informacj\u261? publiczn\u261?. Plac\u243?wka, jak\u261? kieruje Dyrektor SP jest podmiotem prywatnym, ale korzystaj\u261?cym z subwencji o\u347?wiatowej i podlega obowi\u261?zkowi udost\u281?pnienia informacji publicznej. Skar\u380?\u261?ca wnios\u322?a o stwierdzenie bezczynno\u347?ci przez Dyrektora SP i zobowi\u261?zanie go do udost\u281?pnienia pozosta\u322?ych informacji.
\par 
\par W odpowiedzi na skarg\u281? Dyrektor SP, reprezentowany przez pe\u322?nomocnika \u8211? a. D. \u8211? wni\u243?s\u322? o oddalenie skargi. Organ stwierdzi\u322?, \u380?e skarga powinna zosta\u263? odrzucona, poniewa\u380? zosta\u322?a wniesiona po dw\u243?ch miesi\u261?cach od udzielenia odpowiedzi. Poza tym, pozosta\u322?e informacje nie wynikaj\u261? z \u380?adnego dokumentu, ani sprawozdania. Aby je udost\u281?pni\u263?, to w\u243?wczas organ musia\u322?by zapozna\u263? si\u281? z szeregiem akt uczni\u243?w.
\par 
\par Wojew\u243?dzki S\u261?d Administracyjny w Poznaniu zwa\u380?y\u322?, co nast\u281?puje:
\par 
\par Skarga zas\u322?ugiwa\u322?a na uwzgl\u281?dnienie.
\par 
\par Na wst\u281?pie nale\u380?y wskaza\u263?, \u380?e sprawa zosta\u322?a rozpoznana w trybie art. 119 pkt 4 ustawy z dnia 30 sierpnia 2002 r. \u8211? Prawo o post\u281?powaniu przed s\u261?dami administracyjnymi (t.j. Dz. U. z 2024 r. poz. 935 z p\u243?\u378?n. zm., zwanej dalej "p.p.s.a."). Powo\u322?any przepis stanowi: "Sprawa mo\u380?e by\u263? rozpoznana w trybie uproszczonym, je\u380?eli przedmiotem skargi jest bezczynno\u347?\u263? lub przewlek\u322?e prowadzenie post\u281?powania". Niew\u261?tpliwie wniesiona skarga dotyczy bezczynno\u347?ci Dyrektora SP w zakresie udost\u281?pnienia informacji publicznej. Z tych wzgl\u281?d\u243?w, zarz\u261?dzeniem z dnia 8 grudnia 2025 r. Zast\u281?pca Przewodnicz\u261?cej Wydzia\u322?u II tut. S\u261?du wyznaczy\u322?a termin posiedzenia niejawnego na dzie\u324? 21 stycznia 2026 r. zaznaczaj\u261?c, \u380?e sprawa ma by\u263? skierowana do rozpoznana w trybie uproszczonym. Na podstawie art. 120 p.p.s.a. w trybie uproszczonym s\u261?d rozpoznaje sprawy na posiedzeniu niejawnym w sk\u322?adzie trzech s\u281?dzi\u243?w.
\par 
\par Zgodnie z art. 1 \u167? 1 i 2 ustawy z dnia 25 lipca 2002 r. \u8211? Prawo o ustroju s\u261?d\u243?w administracyjnych (t.j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1267), s\u261?dy administracyjne sprawuj\u261? kontrol\u281? nad dzia\u322?alno\u347?ci\u261? administracji publicznej, przyjmuj\u261?c jako kryterium kontroli zgodno\u347?\u263? z prawem. Kognicja s\u261?d\u243?w administracyjnych obejmuje bezczynno\u347?\u263? oraz przewlek\u322?o\u347?\u263? prowadzenia post\u281?powania o udost\u281?pnienie informacji publicznej, o czym mowa w art. 3 \u167? 2 pkt 8 i 9 p.p.s.a. w zwi\u261?zku z art. 21 ustawy z dnia 6 wrze\u347?nia 2001 r. o dost\u281?pie do informacji publicznej (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 902, zwanej dalej "u.d.i.p."). Ponadto zgodnie z art. 134 \u167? 1 p.p.s.a. w zakresie realizowanej kontroli, S\u261?d nie jest zwi\u261?zany zarzutami skargi, w zwi\u261?zku z czym nie wyznaczaj\u261? one kierunku analizy podejmowanej przez S\u261?d. Innymi s\u322?owy, S\u261?d z urz\u281?du powinien wzi\u261?\u263? pod uwag\u281? wszelkie okoliczno\u347?ci, kt\u243?re maj\u261? wp\u322?yw na ocen\u281? trafno\u347?ci kontrolowanego rozstrzygni\u281?cia, a tak\u380?e bezczynno\u347?ci, nawet je\u347?li nie zosta\u322?y one podniesione przez stron\u281? skar\u380?\u261?c\u261?.
\par 
\par Podkre\u347?lenia wymaga legitymacja skar\u380?\u261?cej do wniesienia skargi na bezczynno\u347?\u263? organu. Jest ona wywodzona z art. 21 u.d.i.p., w kt\u243?rym wskazuje si\u281?, \u380?e do skarg rozpatrywanych w post\u281?powaniach o udost\u281?pnienie informacji publicznej stosuje si\u281? przepisy ustawy \u8211? Prawo o post\u281?powaniu przed s\u261?dami administracyjnymi. W \u347?wietle art. 3 \u167? 2 pkt 8 i 9 p.p.s.a. s\u261?dowa kontrola administracji publicznej, dokonywana w oparciu o kryterium legalno\u347?ci, obejmuje m.in. orzekanie przez s\u261?dy administracyjne w sprawach skarg na bezczynno\u347?\u263?. Nale\u380?y zatem uzna\u263?, \u380?e skarga na bezczynno\u347?\u263? Dyrektora SP mog\u322?a zosta\u263? wniesiona i podlega\u322?a ona rozpoznaniu przez tut. S\u261?d. Wbrew temu, co twierdzi Dyrektor SP w odpowiedzi na skarg\u281?, skarga nie mog\u322?a zosta\u263? odrzucona, poniewa\u380? wniesiono j\u261? w terminie. Co istotne, przepisy ustawy o dost\u281?pie do informacji publicznej reguluj\u261? odformalizowan\u261? procedur\u281?, do kt\u243?rej nie stosuje si\u281? przepis\u243?w o post\u281?powaniu administracyjnym, ani \u380?adnym innym post\u281?powaniu jurysdykcyjnym. Poniewa\u380? zaniechanie organu w stosunku do obowi\u261?zku udost\u281?pnienia informacji publicznej jest kwalifikowane jako bezczynno\u347?\u263?, a art. 53 \u167? 2b p.p.s.a. nie stosuje si\u281?, to nale\u380?y stwierdzi\u263?, \u380?e skarg\u281? na bezczynno\u347?\u263? mo\u380?na wnie\u347?\u263? w ka\u380?dym czasie (zob. np. wyrok NSA z dnia 19 marca 2025 r., sygn. akt III OSK 2753/24). Przepisy art. 53 \u167? 1 i 2 p.p.s.a. dotycz\u261? terminu wniesienia skargi, gdy jej przedmiotem jest jaki\u347? akt. W niniejszej sprawie przedmiotem skargi jest bezczynno\u347?\u263?. Dlatego te\u380? skarga nie mog\u322?a zosta\u263? odrzucona, jako wniesiona po terminie.
\par 
\par Nale\u380?y zacz\u261?\u263? od tego, \u380?e Dyrektor SP jest podmiotem zobowi\u261?zanym do udost\u281?pnienia informacji publicznej bez wzgl\u281?du na to, \u380?e stoi on na czele prywatnej szko\u322?y podstawowej. Dyrektor SP jest organem w\u322?adzy publicznej, poniewa\u380? wykonuje zadania zwi\u261?zane z zapewnieniem, aby szko\u322?a, kt\u243?r\u261? kieruje nale\u380?ycie wykonywa\u322?a zadania z zakresu administracji publicznej, tj. zadania o\u347?wiatowe. Ponadto dyrektorzy szk\u243?\u322? s\u261? uznawani za podmioty obowi\u261?zane do udost\u281?pnienia informacji publicznej, czy to jako "organy w\u322?adzy publicznej" w rozumieniu art. 4 ust. 1 pkt 1 u.d.i.p. (w znaczeniu funkcjonalnym - zw\u322?aszcza z uwagi na posiadane przez dyrektor\u243?w szk\u243?\u322? kompetencje do wydawania decyzji administracyjnych w sprawach uczni\u243?w), czy te\u380? jako "podmioty reprezentuj\u261?ce inne osoby lub jednostki organizacyjne, kt\u243?re wykonuj\u261? zadania publiczne lub dysponuj\u261? maj\u261?tkiem publicznym". Nale\u380?y wi\u281?c uzna\u263?, \u380?e Dyrektor SP jest podmiotem obowi\u261?zanym, wobec kt\u243?rego zastosowanie maj\u261? regulacje wskazane w ustawie o dost\u281?pie do informacji publicznej (wyrok WSA w Szczecinie z dnia 9 stycznia 2025 r., sygn. akt I SAB/Sz 185/24).
\par 
\par Katalog obszar\u243?w, kt\u243?re szczeg\u243?lnie podlegaj\u261? jawno\u347?ci w ramach ustawy o dost\u281?pie do informacji publicznej zosta\u322? okre\u347?lony w jej art. 6 ust. 1 pkt 1-5. I tak, nale\u380?y wspomnie\u263? prawo do informacji publicznej o podmiotach w\u322?adzy publicznej, w tym o trybie dzia\u322?ania tej w\u322?adzy (art. 6 ust. 1 pkt 3 lit. a u.d.i.p.). Innymi s\u322?owy, przedmiotem informacji publicznej jest to czy i jak dzia\u322?a organ w\u322?adzy publicznej, dla skutecznej kontroli spo\u322?ecznej, dzia\u322?aj\u261?cego w imieniu Pa\u324?stwa. Skoro te dane stanowi\u261? informacj\u281? publiczn\u261?, a Dyrektor SP wykonuje zadania publiczne to ma on publicznoprawny obowi\u261?zek udost\u281?pni\u263? te informacje, kt\u243?re s\u261? w jego zasobach na zasadach okre\u347?lonych w ustawie o dost\u281?pie do informacji publicznej.
\par 
\par Konstytucyjn\u261? zasad\u261? jest jawno\u347?\u263? \u380?ycia publicznego oraz dost\u281?p do informacji publicznej. Oznacza to, \u380?e ka\u380?dy podmiot, kt\u243?ry wykonuje zadania publiczne, gospodaruje maj\u261?tkiem publicznym, ma obowi\u261?zek udost\u281?pni\u263? informacj\u281? publiczn\u261?, o ile j\u261? posiada. Informacj\u281?, o kt\u243?r\u261? wnioskuje skar\u380?\u261?ca, Dyrektor SP posiada, poniewa\u380? dotyczy ona dzia\u322?alno\u347?ci samej szko\u322?y, nauczycieli ucz\u261?cych w niej, jak i uczni\u243?w ucz\u281?szczaj\u261?cych do niej. Skar\u380?\u261?ca poprosi\u322?a o udost\u281?pnienie informacji o ocenach niedostatecznych na poszczeg\u243?lnych lekcjach, o stanie osobowym w klasach 7 i 8, o skre\u347?leniach z listy uczni\u243?w, ich nie klasyfikacji oraz o uczestnictwie dzieci w olimpiadach tematycznych. Dyrektor SP powiadomi\u322? skar\u380?\u261?c\u261? o tym, \u380?e nie jest to informacja publiczna, ale za chwil\u281? stwierdzi\u322?, \u380?e musia\u322?by je zgromadzi\u263?, poniewa\u380? one nie istniej\u261? jako osobna informacja. Skar\u380?\u261?ca uwa\u380?a, \u380?e informacja publiczna nie zosta\u322?a udost\u281?pniona. S\u261?d w sk\u322?adzie orzekaj\u261?cym przyznaje racj\u281? skar\u380?\u261?cej. Dla przejrzysto\u347?ci dalszego wywodu, S\u261?d b\u281?dzie odnosi\u263? si\u281? do poszczeg\u243?lnych pyta\u324? zawartych we wniosku skar\u380?\u261?cej o udost\u281?pnienie informacji publicznej.
\par 
\par Pierwszy punkt wniosku brzmia\u322? nast\u281?puj\u261?co: "Prosz\u281? o podanie liczby uczni\u243?w przyj\u281?tych do klas 7, od dnia powstania SP w P., do maja br. z uwzgl\u281?dnieniem poszczeg\u243?lnych lat". Skar\u380?\u261?ca pragnie dowiedzie\u263? si\u281? zatem, ilu uczni\u243?w realizuje obowi\u261?zek szkolny w klasach 7. To pytanie jest informacj\u261? publiczn\u261?, poniewa\u380? skoro szkolnictwo powszechne na poziomie podstawowym jest o\u347?mioletnie, to zasadne jest pytanie, czy dana szko\u322?a posiada obsad\u281? we wszystkich klasach, a wi\u281?c czy realizuje program nauczania w ka\u380?dej klasie, gdzie jest to obowi\u261?zkowe. Skoro obowi\u261?zek szkolny jest obowi\u261?zkowy do 18. roku \u380?ycia, to zasadne jest oczekiwanie, czy szko\u322?a realizuje swoje ustawowe zadania w postaci obowi\u261?zku nauczania dzieci i m\u322?odzie\u380?y w klasach I-VIII szko\u322?y podstawowej.
\par 
\par Kolejny punkt to w zasadzie kontynuacja poprzedniego. "Prosz\u281? o podanie ilu \u322?\u261?cznie uczni\u243?w uko\u324?czy\u322?o klas\u281? 7 i kontynuowa\u322?o nauk\u281? w klasie 8 w okresie, od powstania SP w P. do maja br. z podzia\u322?em na poszczeg\u243?lne lata". Skar\u380?\u261?ca ma prawo wiedzie\u263?, jak wygl\u261?da struktura klas w szkole kierowanej przez Dyrektora SP, a wi\u281?c jaki odsetek absolwent\u243?w klasy VII przesz\u322?o do klasy VIII i tam kontynuowa\u322?o nauk\u281?.
\par 
\par Pytanie dotycz\u261?ce liczby uczni\u243?w skre\u347?lonych z listy uczni\u243?w to klasyczna informacja publiczna. Nale\u380?y przypomnie\u263?, \u380?e skre\u347?lenie ucznia z listy uczni\u243?w jest spraw\u261? administracyjn\u261?, poniewa\u380? dyrektor szko\u322?y czyni to w drodze decyzji administracyjnej (art. 68 ust. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. \u8211? Prawo o\u347?wiatowe [t.j. Dz. U. z 2025 r. poz. 1043 z p\u243?\u378?n. zm.]). Wskazany w poprzednim zdaniu przepis prawa o\u347?wiatowego stanowi o obowi\u261?zku dyrektora szko\u322?y do wydania decyzji administracyjnej w okoliczno\u347?ciach okre\u347?lonych przez ten przepis. Jest to zatem informacja publiczna, poniewa\u380? obywatel ma prawo wiedzie\u263?, czy Dyrektor SP wywi\u261?zuje si\u281? z niego, je\u380?eli zachodzi taka potrzeba.
\par 
\par Liczba uczni\u243?w nieklasyfikowanych to tak\u380?e informacja publiczna. Nie klasyfikacja to zwykle podstawa do nieudzielenia promocji do nast\u281?pnej klasy, podstawa do przeprowadzenia egzaminu klasyfikuj\u261?cego, czy te\u380? podstawa do skre\u347?lenia z listy uczni\u243?w. S\u261? to zatem obszary dzia\u322?alno\u347?ci szko\u322?y, a wi\u281?c Dyrektor SP nie mo\u380?e twierdzi\u263?, \u380?e nie jest to informacja publiczna.
\par 
\par Kolejne trzy zagadnienia dotycz\u261? tego samego, ale w odniesieniu do innych przedmiot\u243?w. Skar\u380?\u261?ca chce pozna\u263? statystyk\u281? ocen niedostatecznych wystawionych na lekcjach muzyki, chemii oraz geografii. W tym miejscu nale\u380?y przywo\u322?a\u263? przepisy art. 44b ust. 1 pkt 1 oraz art. 44e ust. 1 pkt 1 i 2 ustawy z dnia 7 wrze\u347?nia 1991 r. o systemie o\u347?wiaty (t.j. Dz. U. z 2025 r. poz. 881 z p\u243?\u378?n. zm.), kt\u243?re to przepisy wskazuj\u261? przedmiot oceniania w postaci osi\u261?gni\u281?\u263? uczni\u243?w, a tak\u380?e oceny bie\u380?\u261?ce oraz klasyfikacyjne (p\u243?\u322?roczne oraz roczne). Ocenianie i wystawianie ocen to tak\u380?e przejaw dzia\u322?alno\u347?ci szko\u322?y. Mo\u380?na wr\u281?cz powiedzie\u263?, \u380?e jest to jeden z fundamentalnych obszar\u243?w dzia\u322?ania szko\u322?y podstawowej. Podobnie uzna\u322? Wojew\u243?dzki S\u261?d Administracyjny w Gda\u324?sku, kt\u243?ry co prawda wypowiedzia\u322? si\u281? na temat oceniania zachowania uczni\u243?w oraz obni\u380?enia ocen ze sprawowania, jednak\u380?e w ramach pierwszego z powo\u322?anych w tym akapicie przepis\u243?w, jest to r\u243?wnie\u380? obszar podlegaj\u261?cy ocenie obok osi\u261?gni\u281?\u263? naukowych uczni\u243?w (wyrok WSA w Gda\u324?sku z dnia 27 pa\u378?dziernika 2022 r., sygn. akt III SAB/Gd 114/22).
\par 
\par S\u261?d w sk\u322?adzie orzekaj\u261?cym, odnosz\u261?c si\u281? do orzecznictwa s\u261?d\u243?w administracyjnych i Trybuna\u322?u Konstytucyjnego, wywi\u243?d\u322? nast\u281?puj\u261?c\u261? my\u347?l: je\u380?eli pytania ze sprawdzian\u243?w i kartk\u243?wek, czy innych egzamin\u243?w pa\u324?stwowych stanowi\u261? informacj\u281? publiczn\u261?, gdy\u380? s\u261? one niejako podstaw\u261? oceny tego, jak szko\u322?a, czy inne cia\u322?o szkol\u261?ce przysz\u322?ych przedstawicieli zawod\u243?w zaufania publicznego realizuje program nauczania (zob. np. wyrok WSA we Wroc\u322?awiu z dnia 25 marca 2025 r., sygn. akt IV SAB/Wr 879/24, wyrok TK z dnia 7 czerwca 2016 r., sygn. akt K 8/15, "Orzecznictwo Trybuna\u322?u Konstytucyjnego. Zbi\u243?r Urz\u281?dowy A" 2016, nr 27). Dlatego te\u380? nale\u380?y uzna\u263?, \u380?e oceny niedostateczne, czy jakiekolwiek inne oceny (cz\u261?stkowe, p\u243?\u322?roczne i roczne), jakie stawia si\u281? uczniom za ich osi\u261?gni\u281?cia w toku programu nauczania, stanowi\u261? informacj\u281? publiczn\u261? i podlegaj\u261? one udost\u281?pnieniu. Bez znaczenia pozostaje przy tym to, z jakie przedmiotu szkolnego ta ocena zosta\u322?a wystawiona.
\par 
\par Ostatnie pytanie dotyczy\u322?o tego, czy, a je\u380?eli tak to ilu uczni\u243?w bra\u322?o udzia\u322? w olimpiadach tematycznych. Udzia\u322? w olimpiadach tematycznych to przejaw zewn\u281?trznej aktywno\u347?ci ka\u380?dej szko\u322?y. Szko\u322?y co roku poddawane s\u261? ocenie, kt\u243?ra pozwala na ustalenie rankingu szk\u243?\u322?. Udzia\u322? w olimpiadach to przejaw tego, jak dana szko\u322?a plasuje si\u281? na tle innych szk\u243?\u322? w gminie, powiecie, wojew\u243?dztwie i wreszcie w kraju. Udzia\u322? w olimpiadach i osi\u261?gni\u281?cia zdobyte na ich forum jest te\u380? \u347?wiadectwem renomy danej szko\u322?y i jako\u347?ci nauczania realizowanego przez ni\u261?. Nie spos\u243?b zatem stwierdzi\u263?, \u380?e zagadnienie, jakim interesuje si\u281? skar\u380?\u261?ca, nie jest informacj\u261? publiczn\u261?.
\par 
\par Podsumowuj\u261?c dotychczasowe rozwa\u380?ania, nale\u380?y stwierdzi\u263?, \u380?e pytania nr 1-7 oraz 10 zawarte we wniosku skar\u380?\u261?cej o udost\u281?pnienie informacji publicznej, stanowi\u261? informacj\u281? publiczn\u261? i podlegaj\u261? udost\u281?pnieniu w ramach ustawy o dost\u281?pie do informacji publicznej. Inn\u261? spraw\u261? jest to, czy zakres czasowy, jaki obejmuj\u261? ww. informacje publiczne, nie czyni\u261? tych\u380?e informacji przetworzonymi. Je\u380?eli tak jest, a Dyrektor SP b\u281?dzie musia\u322? to oceni\u263? przy ponownym rozpoznawaniu wniosku skar\u380?\u261?cej, to w tej sytuacji Dyrektor SP b\u281?dzie musia\u322? wdro\u380?y\u263? odpowiedni\u261? procedur\u281? uregulowan\u261? w ustawie o dost\u281?pie do informacji publicznej.
\par 
\par Maj\u261?c powy\u380?sze na uwadze, S\u261?d doszed\u322? do przekonania o zasadno\u347?ci skargi. Dyrektor SP udost\u281?pni\u322? informacj\u281? publiczn\u261? wy\u322?\u261?cznie w zakresie pytania nr 8 i 9. Pozosta\u322?ych informacji nie udost\u281?pni\u322?, uwa\u380?aj\u261?c, \u380?e nie s\u261? one informacj\u261? publiczn\u261?. Taka konkluzja jest dalece b\u322?\u281?dna, dlatego nale\u380?a\u322?o uzna\u263?, na podstawie art. 149 \u167? 1 pkt 3 p.p.s.a., \u380?e Dyrektor SP dopu\u347?ci\u322? si\u281? bezczynno\u347?ci (pkt II sentencji wyroku). W zakresie, w jakim informacja nie zosta\u322?a udost\u281?pniona, S\u261?d, na podstawie art. 149 \u167? 1 pkt 1 p.p.s.a., zobowi\u261?zuje Dyrektora SP do rozpoznania wniosku skar\u380?\u261?cej z dnia 27 maja 2025 r. w zakresie udost\u281?pnienia informacji publicznej, obejmuj\u261?cej pytania nr 1-7 oraz 10 (pkt I sentencji wyroku). S\u261?d zobowi\u261?zuje do rozpoznania wniosku, a nie do udost\u281?pnienia, poniewa\u380? udost\u281?pnienie b\u281?dzie zale\u380?ne od oceny Dyrektora SP dotycz\u261?cej ewentualnego przetworzenia informacji \u380?\u261?danych przez skar\u380?\u261?c\u261?.
\par 
\par Nie by\u322?o podstaw do stwierdzenia, \u380?e bezczynno\u347?\u263? Dyrektora SP mia\u322?a charakter ra\u380?\u261?cy, dlatego te\u380? S\u261?d uzna\u322? tak, na podstawie art. 149 \u167? 1a p.p.s.a (pkt III sentencji wyroku). Kwalifikacja naruszenia prawa jako ra\u380?\u261?cego musi posiada\u263? pewne dodatkowe cechy w stosunku do stanu okre\u347?lanego jako zwyk\u322?e naruszenie. "Ra\u380?\u261?cym naruszeniem prawa, co wymaga powt\u243?rzenia, jest naruszenie ci\u281?\u380?kie, kt\u243?re nosi cechy oczywistej i wyra\u378?nej sprzeczno\u347?ci z obowi\u261?zuj\u261?cym prawem, niezas\u322?uguj\u261?ce na zaakceptowanie w demokratycznym pa\u324?stwie prawa i wywo\u322?uj\u261?ce dotkliwe skutki spo\u322?eczne lub indywidualne." (por. B. Adamiak i J. Borkowski, Kodeks post\u281?powania administracyjnego. Komentarz, Warszawa 1998 r., s. 808-812). Dla uznania ra\u380?\u261?cego naruszenia prawa, nie jest wystarczaj\u261?ce samo przekroczenie przez organ ustawowych termin\u243?w za\u322?atwienia sprawy albo tylko pozostawanie w przewlek\u322?o\u347?ci (wyrok WSA w Gliwicach z dnia 5 grudnia 2019 r., sygn. akt III SAB/Gl 285/19, zob. tak\u380?e wyrok WSA we Wroc\u322?awiu z dnia 9 stycznia 2020 r. sygn. akt III SAB/Wr 1110/19). Postaw\u281? Dyrektora SP musia\u322?oby cechowa\u263? d\u322?ugotrwa\u322?a i niezrozumia\u322?a bierno\u347?\u263?. To nie mia\u322?o jednak miejsca. W niniejszej sprawie Dyrektor SP b\u322?\u281?dnie uzna\u322?, \u380?e informacje obj\u281?te wnioskiem skar\u380?\u261?cej nie maj\u261? charakteru informacji publicznej. Jak ka\u380?dy podmiot prawa, r\u243?wnie\u380? i Dyrektor SP ma prawo do swoich pogl\u261?d\u243?w i przekona\u324? na temat stosowania prawa. Pogl\u261?d Dyrektora SP by\u322? po prostu b\u322?\u281?dny, dlatego nie ma podstaw do uznania, \u380?e bezczynno\u347?\u263? tego organy odznacza\u322?a si\u281? ra\u380?\u261?cym naruszeniem.
\par 
\par O zwrocie koszt\u243?w post\u281?powania s\u261?dowego w kwocie 100 z\u322? orzeczono na podstawie art. 200 i art. 205 \u167? 1 p.p.s.a. w zwi\u261?zku z \u167? 2 ust. 1 pkt 6 rozporz\u261?dzenia Rady Ministr\u243?w z dnia 16 grudnia 2003 r. w sprawie wysoko\u347?ci oraz szczeg\u243?\u322?owych zasad pobierania wpisu w post\u281?powaniu przed s\u261?dami administracyjnymi (t.j. Dz. U. z 2021 r. poz. 535) [pkt IV sentencji wyroku].
\cell \trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrt\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clbrdrl\brdrs\brdrw5\brdrcf2
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth9346
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\row
\trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrb\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrr\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrl\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrb\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrr\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrl\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain
\cell\pard\plain\intbl\s0\fi0\li0\ri0\plain
\cell \trowd
\trftsWidth3\trwWidth9347\trql\trgaph10\trpaddl50\trpaddr50\trpaddfl3\trpaddfr3
\clbrdrb\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrr\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrl\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth1869
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx1869\clbrdrb\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrr\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clbrdrl\brdrs\brdrw10\brdrcf1
\clcbpat1
\clftsWidth3
\clwWidth7477
\clpadl50\clpadt50\clpadr50\clpadb50\clpadfl3\clpadft3\clpadfr3\clpadfb3\cellx9346\row
\pard}